Doctor in biochemistry, has been teaching biochemistry, immunology and enzymology since 2016

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Le fonctionnement du corps humain et des organismes vivants m'a toujours été fascinant ! J'ai commencé à m'intéresser aux aspects scientifiques de ce fonctionnement depuis mon enfance. Ceci m'a naturellement amenée à faire un doctorat en biochimie ensuite un post doctorat, et à vouloir transmettre mes acquis et ma passion à travers l'enseignement.
  
  J'étais encore en classe de terminal quand j'ai donné mon premier cours particulier !

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Au cours de mon parcours professionnel dans la recherche scientifique et dans l'enseignement, j'ai eu l'opportunité de travailler sur des notions scientifiques très diversifiées mais toutes convergentes dans le même sens : celui de la compréhension du vivant.
  
  Je ne vais citer que les domaines où j'ai la plus grande expertise. Il s'agit de :
  
  - la biochimie générale : les différentes biomolécules (concernant les sucres, les lipides, les protéines et les acides nucléiques)
  
  - la biochimie structurale : Comment identifier les molécules citées ci-dessous et comprendre leur organisation et leur structure
  
  - la biochimie métabolique : C'est si-éblouissant de découvrir comment toutes ces biomolécules interagissent entre elle, et avec l'environnement, par différentes réactions biochimiques et voies métaboliques permettant de maintenir la vie d'un organisme, sa perpétuation et sa conservation.
  
  - l'enzymologie : Les enzymes sont les principaux acteurs des réactions biochimiques. C'est une discipline très enrichissante et englobe des notions de cinétiques enzymatiques et de caractérisation du fonctionnement des enzymes.
  
  - L'immunologie : reconnaitre les principaux acteurs des réactions immunitaires innées et adaptatives va permettre à l'étudiant de comprendre le fonctionnement du système immunitaire, son rôle et ses composantes qui lui permettent d'accomplir ses fonctions de défense !
  
  Et l'unité d'enseignement qui me plait le moins c'est la génétique. Je ne suis certainement pas la meilleure personne pour l'enseigner !

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  "Chaque bonne réalisation, grande ou petite, connaît ses périodes de corvées et de triomphes ; un début, un combat et une victoire." Cette citation de Mahatma Gandhi résume la vie, les difficultés que nous pouvons rencontrées, petites ou importantes mais aussi les réussites qui pourront suivre si nous choisissons le parcours du combattant !
  
  De ma part, j'espère être une source d'inspiration pour mes étudiants pendant leur combat. Et oui: "Un professeur médiocre parle, Un bon enseignant explique, Un excellent enseignant démontre, Un très grand enseignant inspire" -(Citation de William Arthur Ward)

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Selon moi, être experte en biochimie demande d'actualiser mes connaissances régulièrement car la recherche avance très rapidement.
  Cependant, en exerçant ma mission d'enseignement, je dois arriver à vulgariser les notions, même les plus difficiles afin de rendre les connaissances accessibles à chaque apprenant quelque soit son cursus universitaire ou ses compétences de base.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai commencé l'enseignement à l'université à l'âge de 25 ans pendant ma thèse de doctorat. Pour plusieurs années, Lors de mon premier contact avec les étudiants, je passais souvent pour une étudiante. Cela m'a beaucoup aidé pour me rapprocher des étudiants et mieux comprendre les difficultés qu'ils peuvent avoir et les obstacles qu'ils cherchent à surmonter.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Depuis la classe de terminal, j'ai commencé à avoir des difficultés dans les cours de physique.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'adore découvrir les grandes villes et j'ai une grande passion pour les travaux manuels et notamment la broderie !

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ma grande expérience dans le domaine de l'enseignement depuis 2016, la diversité des publics auxquels j'enseigne (étudiants en fac de sciences, ingénieurs, biologistes, chimistes, étudiants au collège, professionnel en formation scientifique), mon écoute, ma capacité d'innovation, ma patience, ma motivation de transmettre, mon honnêteté et mon sens de l'organisation. Ce qui fait de moi une superprof c'est l'ensemble de mes compétences déjà évoquées et qui viennent en supplément à mes qualités relationnelles.